Le centre de documentation et d'information Présentation Le CDI se divise en quatre espaces : • Un espace documentaire pour des recherches individuelles ou en groupe, • Un espace informatique comprenant 8 PC pour les recherches avec le logiciel BCDI, encarta, CDRom sur demande, Internet • Un espace lecture, apprécié pour son environnement éclairé et confortable pour lire sur place des romans, des bandes-dessinées, des revues. • Une salle de travail de groupe, pour l’accueil de classes entières. La documentation pour l’orientation est classée dans cette salle. CDI « mode d’emploi » Horaires d’ouverture du CDI Le Centre de Documentation est ouvert tous les jours: Les lundi, mardi et jeudi et vendredi de 8h00 à 17h40 Le vendredi de 8h00 à 17h00 Le mercredi de 8h10 à 12h10 Le CDI est également ouvert de 17h à 17h40 les lundi, mardi et jeudi pour les élèves inscrits à l’étude du soir.En dehors de ces horaires, des rendez-vous sont possibles pour l’orientation des 3ème. La récréation du midi Afin de permettre à un maximum d’élèves de venir sur le temps de récréation de midi, des créneaux horaires ont été aménagés : Les élèves de 6ème et 4ème viennent de 12h10 à 12h55 le lundi, jeudi et vendredi.Les élèves de 5ème et 3ème viennent de 12h55 à 13h40 le lundi, mardi et jeudi
Les apprentissages documentaires
Le CDI est un lieu d’apprentissage des techniques de recherche documentaire. L’objectif est d’amener l’élève à être autonome. Il apprendra à organiser ses recherches, à travers des étapes qui lui seront expliquées tout au long de sa scolarité :
Les apprentissages documentaires Le CDI est un lieu d’apprentissage des techniques de recherche documentaire. L’objectif est d’amener l’élève à être autonome. Il apprendra à organiser ses recherches, à travers des étapes qui lui seront expliquées tout au long de sa scolarité : Les objectifs pour l’année de 6ème : o Se repérer dans le CDI o Connaître les règles de fonctionnement (horaires, prêts…)o Connaître les systèmes de classement des différents types de documentso Savoir effectuer une recherche avec BCDI o Suite à une recherche être capable de répondre à une question simpleo Savoir trouver l’information dans un livre documentaire Les objectifs pour l’année de 5ème : o Acquérir une méthodologie simple de recherche documentaireo Manipuler différents supports de documents (faire la différence entre archives et les espaces du CDI) Références au Socle commun : C3 : Savoir repérer l’information Savoir traiter l’information (sélection des informations utiles) B2i : Axe 4 information-documentation (rechercher avec un logiciel documentaire, savoir citer ses sources) Les objectifs pour l’année de 4ème : o Mettre en œuvre une démarche de recherche d’information et réaliser des travaux synthétiques (biographie, panneaux, pages documentaires)o Rechercher avec Internet (choix des mots-clés, identifier la source) Références au Socle commun : C3 : savoir sélectionner et traiter l’information Savoir rassembler des informations de différentes formes C6 : avoir un comportement responsable C7 : faire preuve d’initiative B2i : Axe 4 information-documentation (rechercher avec un logiciel documentaire, savoir citer ses sources, savoir sélectionner des résultats, utiliser les fonctions d’un logiciel de navigation) Les objectifs pour l’année de 3ème : o Mettre en œuvre une démarche de rechercheo Réaliser un dossier documentaireo Ancrer les compétences documentaires acquises tout au long de la scolarité Références au Socle commun : C1 : s’exprimer à l’oral C3 : pratiquer une démarche scientifique Savoir utiliser des connaissances dans divers domaines scientifiques C6 : avoir un comportement responsable C7 : faire preuve d’initiative B2i : Axe 4 information-documentation (rechercher avec un logiciel documentaire, savoir citer ses sources, savoir sélectionner des résultats)
Tableau de concordance Apprentissages documentaires et Socle commun
VendéeLire Comme l’an passé, les élèves de 5ème et 4ème sont invités à participer au prix littéraire Vendée’Lire : Le Prix littéraire des collégiens : Des livres à lire, un livre à élire Au travers de ce Prix, nous souhaitons inciter les élèves à se lancer dans un projet de lecture où leur avis est important. Les romans choisis montrent la diversité de la littérature jeunesse actuelle et essaient de répondre aux goûts et attentes des élèves. Modalités : Ø Lancement du prix en Octobre 2011 pour un vote en mai 2012. Ø Parmi une sélection de 14 romans, le lecteur doit en lire au moins 4 afin d’élire son livre préféré. Ø Les élèves donnent leur avis sur un blog. http://www.lewebpedagogique.com/vendeelire Ø Le vote aura lieu par Internet en mai 2012. Un passeport-lecture est remis à chaque élève au moment de son inscription. Il lui permet de noter se commentaires au fur et mesure. Liste des romans sélectionnés pour VendéeLire 2011/2012 ¨ Romans adosBertherat, Marie. - Rendez-vous à la Datcha. Johnson, Maureen. - Suite Scarlett. Vail, Avi / Vail, Rachel. - Rien à faire !. ¨ Romans AventureMorpugo, Michael. - Enfant de la jungle. Mouchard, Christelle. - Devi, bandit aux yeux de fille. ¨ Romans Fait de sociétéHassan, Yaël. - Libérer Rahia. Laroche, Agnès. - Scoops au lycée. ¨ Romans FantastiqueColin, Fabrice. - Les étranges sœurs Wilcox : les vampires de Londres. Lowry, Loïs. - Passeuse de rêve. ¨ HistoriqueTheis, Anne. - L'héritage Flamanville. Wolf, Joan M. - Ils m'ont appelés Eva. ¨ PolicierClément, Yves-Marie. - Le sabre sacré. Murail, Marie-Aude. - Le tueur à la cravate. ¨ Science-fictionHeliot, Johan. - La quête d’espérance : T1 Izaïn, né du désert. Comité de lecture 3ème Aux élèves de 3ème volontaires, il est proposé de participer à un comité de lecture pour le prix VendéeLire de l’année suivante : A partir d’une présélection de 34 romans, nous leur demandons de donner leur avis et de conseiller les 14 romans à garder pour la sélection VendéeLire 2012/2013. Cette activité les responsabilisent et leur permet d’échanger autour de leurs lectures, de confronter leurs points de vue. Ils se sont lancé le défi de lire les 34 titres !
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